佳佳的媽媽在外企上班，說得一口流利的外語。她深知學(xué)好外語對未來工作的必要，當(dāng)然也希望孩子能早一點開始學(xué)習(xí)外語。所以，還在佳佳很小的時候，就常常對佳佳講一些外語單詞和簡單的日常用語。看到剛剛4歲的佳佳能不時地用外語和媽媽對話，同一幼兒園的小朋友楠楠的媽媽很羨慕，她也希望楠楠能早一點學(xué)習(xí)外語，但又擔(dān)心孩子連漢語還沒有說利索，再學(xué)外語豈不是要造成語言混亂。楠楠的媽媽擔(dān)心是多余的，現(xiàn)在許多的實踐經(jīng)驗已經(jīng)證明，幼兒時期是學(xué)習(xí)外語的最佳時期。這是因為：

1、4歲左右是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，這時的孩子很容易接受聽到的語音，模仿力很強，能夠逼真地模仿出老師所發(fā)出的語音、語調(diào)，并不受母語語音和語法的干擾。而成人則模仿力差，容易產(chǎn)生語音錯誤。

2、4歲左右的孩子機械記憶能力較強，而語言的學(xué)習(xí)正是需要機械記憶。所以，這時就開始學(xué)習(xí)外語的孩子，比年齡較大時才開始學(xué)習(xí)外語的人，能夠比較快地掌握日常口語運用，當(dāng)然，這不包括書寫和閱讀。因此，對這一時期的孩子進行雙語教學(xué)是完全可行的。

需要提醒爸爸、媽媽們注意的是，如想開始讓孩子學(xué)習(xí)外語，一定要選擇合格的英語教師，如果教師本身就發(fā)音不準(zhǔn)，又不懂兒童的心理，很容易使孩子對外語學(xué)習(xí)失去興趣，不準(zhǔn)確的語音習(xí)慣一旦形成，長大以后將很難糾正。

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